Valoración de Activos y de Derechos

Acceso a Plataforma Académica de ADIESTRA.  Aquí encuentras instrucciones para ingresar y operar la Plataforma académica de ADIESTRA, en la cual pueden recibir capacitaciones virtuales y/o semi-presenciales  mediante el formato educativo de "Clase Inversa".

Valoración de Afectaciones a Derechos de Propiedad por Constitución de Servidumbres.  PARTE I - Introducción  En este video se presenta la Primera I Parte – "Introducción" del Programa de Formación Profesional para Tasadores, en Valoración de la Cuantía Indemnizatoria a causa de la Afectación a los Derechos de Propiedad y generados en la Constitución de Servidumbres.  Como reza el Título del Programa, esta área del ejercicio valuatorio, trata sobre la VALORACIÓN de DERECHOS de PROPIEDAD, y para ello se deben tasar no fajas de tierra a valor de mercado, sino las afectaciones causadas en el patrimonio de los Titulares del derecho de Dominio sobre un Bien Inmueble , cuando por la " prohibición de hacer " o la " obligación de dejar hacer " a terceros, deban constituirse sobre un predio restricciones al aprovechamiento del mismo.   En estos casos, lo que se debe es estimar cuantía indemnizatoria a la que tiene derecho el afectado obtener, al recibir la im...

Congreso Virtual Internacional de Avaluadores  35° ANIVERSARIO  RNA  Octubre 14 al 16 de 2020 Inscríbete en:   Formulario de Inscripción Pagos vía PSE Pagos vía Wompi "Celebremos juntos el valor de la unión".

Contenido del Archivo:  En este Texto, se indica el paso a paso detallado, para aplicar o profundizar y mejora la propuesta de uso y aplicación de escalas de "graduación" para la Fundamentación y Precisión de los Informes de Avalúo, que se hayan efectuado mediante la herramienta de apoyo de Regresiones Estadísticas (Simple y Múltiple). NOTAS: Por: Luis Fernando Restrepo Gómez Es importante que en el contexto de la visualización de este video, del tutorial o incluso del Protocolo, se tengan en cuenta las siguientes consideraciones: No es un decálogo de Estadística Inferencial ES UNA PROPUESTA EN BORRADOR. Pueden hacerme llegar a mi dirección electrónica (luisferes15@gmail.com), sus observaciones, sobre las omisiones o imprecisiones con las que esta propuesta pueda ser mejorada o incluso corregida en su totalidad.   Si bien esta propuesta se origina partiendo de la Norma Brasileña ABNT 14.653-2, es importante que se entienda que no se trata de ella, sino de una propuesta pa...

Contenido del Archivo:  Protocolo para la implementación de los Grados Fundamentación y Precisión de los Dictámenes Valuatorios cuando son utilizadas como herramientas de apoyo en la valoración las Regresiones Lineales Simples y Múltiples. NOTAS: Por: Luis Fernando Restrepo Gómez Es importante que en el contexto de la visualización de este video, del tutorial o incluso del Protocolo, se tengan en cuenta las siguientes consideraciones: No es un decálogo de Estadística Inferencial ES UNA PROPUESTA EN BORRADOR. Pueden hacerme llegar a mi dirección electrónica (luisferes15@gmail.com), sus observaciones, sobre las omisiones o imprecisiones con las que esta propuesta pueda ser mejorada o incluso corregida en su totalidad.   Si bien esta propuesta se origina partiendo de la Norma Brasileña ABNT 14.653-2, es importante que se entienda que no se trata de ella, sino de una propuesta para que en cada país del continente sea adaptada a su realidad. Por último, debo añadir que lo que ...

Fundamentación y Precisión en los Avalúos  Video sobre Propuesta para Implementación de los Grados de Fundamentación y Niveles de Precisión en los Dictámenes Valuatorios, que utilicen como herramienta de apoyo, las Regresiones Estadísticas . NOTAS: Por: Luis Fernando Restrepo  Gómez Es importante que en el contexto de la visualización de este video, del tutorial o incluso del Protocolo, se tengan en cuenta las siguientes consideraciones: No es un decálogo de Estadística Inferencial ES UNA PROPUESTA EN BORRADOR, es decir, puede haber errores por acción o por omisión, y deberán ser modificados. Pueden hacerme llegar a mi dirección electrónica (luisferes15@gmail.com), sus observaciones, sobre las omisiones o imprecisiones con las que esta propuesta pueda ser mejorada o incluso corregida en su totalidad.   En  las Ponderaciones del GRADO III, el peso asignado en realidad no es 16% como allí aparece en el video, sino que la cifra correcta es 18%.  Si bien esta ...